小章老师微调查

　　一个班53%的孩子看完《美人心计》

　　章爽爽是南京市五老村小学的一名音乐老师，决定做这次关于学生看电视情况的调查完全出于教学时的一次备课需要。“我兼教三年级的音乐课，为了了解现在孩子们的兴趣，使课堂变得更活泼，在正式学歌曲前，我会轮流让两个孩子推荐自己喜欢的歌曲和同学分享。”

　　“在一次音乐课上，一个小女孩向我推荐了《落花》。”章爽爽表示，虽然自己是一名音乐老师，但并不了解这首歌，感到有点惭愧。推荐《落花》的小姑娘告诉章爽爽，林心如是自己的偶像。“林心如？我查了查，原来《落花》是电视剧《美人心计》的主题曲，林心如是主演。但是据我了解，《美人心计》应该不适合这个年龄层的孩子观看吧。于是我在这个班做了调查。”南京市五老村小学的章爽爽老师用博客完整的记录了调查的过程。

　　被章爽爽调查的这个班共有47人，23名女生有17人看过《美人心计》，男生24人，有8人看过，而在看过这部电视剧的25人中，只有5个人的家长是不知道孩子观看了这部电视。

　　虽然只是在课堂上做了简单的口头调查，但调查的结果足以让章爽爽感到很诧异：“当我询问，谁看过《美人心计》时，学生们都很兴奋，争着说，我看过我看过。大部分学生都是因为喜欢电视剧的主人公才追着看电视剧的。”学生和家长们似乎都不排斥看此类连续剧。学生利用暑假追剧，而有的家长甚至陪着孩子一起看。部分家长甚至是在孩子强力推荐下才知道这些穿越剧的。

　　观点碰撞

　　连续剧在中小学生中很有人气

　　记者随机调查了9名在南京不同学校念书的中小学同学，发现中小学生观看连续剧的现象还很突出。

　　学生说法

　　别以为我们看不懂“爱情”

　　“我看过《爱情公寓》，可有趣了。”“《蜗居》全集我都看过了。”“我看了《宫》，是我婆婆看，我跟着她一起看的。”“我也完整的看完了《宫》，《步步惊心》我只看了一集，我觉得没《宫》好看，内容看不懂。”学生们的回答五花八门。

　　而其中4名同学则表示，“并不喜欢看连续剧，觉得没意思。”

　　“我很喜欢看《美人心计》，”一位女生这样向记者讲诉她看《美人心计》的理由，“林心如很漂亮，她扮演的窦漪房真的很聪明。同时电视剧也让我对汉朝的历史有了一些了解，原来历史上的窦太后是这样长大的。”而《美人心计》在她心中的地位还远不止这些，“这里面窦太后和皇帝的爱情很感动呀，”虽然这姑娘只是一名四年级的小学生，但脱口而出“爱情”字眼还是让记者着实感到了惊讶，“等我长大了，我也会做一名有心计的人。”

　　家长观点

　　不主张给孩子看连续剧

　　在孩子是否应该看连续剧的问题上，家长们呈现了一边倒的趋势，一致反对孩子收看穿越连续剧。不过也有家长反映偶尔看看也没什么关系，但不能看太成人的电视剧。

　　“不太适合孩子看，现在的孩子本来就早熟，偶像连续剧又太成人化，尤其是一些爱情电视剧会让孩子过早的进入成人世界。”学生家长甘妈妈说。而另一位家长则和甘妈妈的观点基本一致，“连续剧时间跨度大，情节复杂，人物关系复杂，而且还加入了情感、暴力等元素，不适合孩子看。如果孩子想看，可以去网上了解情节，去了解相关的历史背景，没有必要守着电视把它都看完。”

　　三年级学生家长宋妈妈对孩子收看连续剧的态度十分坚决：“连续剧是绝对不给孩子看的。连续剧会让孩子养成长时间惯性盯着画面的习惯，大脑也会停止思考，对孩子的成长完全没有帮助，而且还很容易上瘾，对视力和身体健康都没有好处。有这段时间，我宁愿让孩子出去玩一玩，至少还可以与大自然亲近一下。”

　　话题讨论

　　学生如何看电视有讲究

　　平时学习繁重，但对于不少中小学同学而言，能够忙里偷闲，看会电视，放松一下确实是件很惬意的事情，但是如何保证看电视的质量，就需要家长教育和老师引导共同把把关了。

　　看什么电视，家长得筛选

　　“看电视的时间不适宜长，每天半个小时就差不多了。”四年级学生宫郎程的妈妈说。不过更多的家长认为孩子平时最好不要看电视，把看电视的时间放到周末，看个1到2个小时就足够了。除了在看电视的时间上要控制，最让家长头痛的还是在电视内容的选择上，内容不像时间那么好控制，有时候电视上突然“蹦出”的画面连家长都吓一跳，更别说是孩子了。

　　在调查中记者发现，中央电视台新闻频道和中央十套科教频道在家长心目中人气最高。“中央十套的节目《人与自然》、《国家地理》就很适合给孩子看，现在的孩子接触大自然的机会很少，多看看这些节目也是学习知识和认识大自然的一种方式。”初一学生彭奥香的妈妈建议道。“新闻频道的很多信息还是值得学生关注的，时政要闻、学生新闻和一些教育类新闻，孩子都应该多看看。”初一学生家长曹爸爸说，他还表示：“现在已经不是‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的时代了，学生应该多看看新闻，了解外面的世界。”在一些低年级学生的家长看来，一些儿童剧和有趣味性的短篇动画片也比较适合孩子观看。

　　好电视看完，还可以聊聊天

　　在小学阶段孩子的价值观还没有形成，还是学知识的阶段，这个时候接触的东西会对孩子的成长产生一定的影响，所以看东西应该有选择。“我最近在看一部动画片《西游新传》，是以唐僧师徒为背景讲故事，每一集都很短，只有13分钟，故事中渗透了生活中的一些常识。在故事的第二集，讲解了三个紧急电话的用法。生病的时候应该打120，发生火灾的时候记得打119，被绑架的时候要打110。”章爽爽老师建议，中低年级的孩子可以看一看这类动画片，高年级的孩子可以开始看一些民生新闻和“百家讲坛”这类结合书籍来看的节目，让学生在看的时候也能开动脑筋。

　　“学校教育是个大众教育，家庭教育更偏重个性教育，所以说家庭教育更重要。很多孩子看电视都是跟风家长，家长看什么他就跟着看什么，所以家长的引导也十分重要。”章爽爽说，了解历史，更好地是让孩子看历史书，中年级的孩子已经具有独自阅读的能力，多涉及历史、科学、地理等书籍对自己是很有帮助的。而看电视剧，既浪费时间，电视剧中的虚构情节又可能隐藏不正确信息，孩子正处于是非观念的形成期，所以家长应该筛选给孩子们看的剧情。章爽爽建议，家长在孩子看完电视之后，还应该询问孩子观看的感受，家长也应该说出自己的观点，引导孩子树立正确的价值观和是非观。

　　借“历史”说话的历史剧最好少看

　　南京市大光路小学周锋校长发表了他的看法：《美人心计》等电视剧并不适合未成年的中小学生观看。“未成年的学生还没有形成正确的世界观、历史观和价值观，这类电视剧会起到一定的误导作用。同时电视剧中的情感宣传也并不适合未成年的小学生。”周锋说，家长们知道一些历史剧是在“借历史说话”，但学生在看电视时并不了解，会误认为真正的历史就是这样的。“对于已经看过这类电视剧的学生，家长应该正确引导，兴许能够启发孩子的求新思维和创新角度，”周锋补充，“这样的创新启发引导只对很少部分的孩子适用。”

　　到底应该怎样看电视呢？周锋建议，中小学生看电视应该有所选择，科教类节目和一些历史正剧是完全适合中小学生观看的，这类节目中宣扬的主旋律价值观和正确健康的情感，历史知识的表达都是合适小学生观看并接受的。（实习生 许丹记者 杨甜子）

　　（扬子晚报 杨甜子）