一本素养手册无法考量是否优秀

　　北大近日正式对外发布了《优秀中学生素质养成手册》。其中规定孝敬父母等考核内容，由学生自主独立填写完成。北大认为，通过这一手册，让综合素质的考量成为可能。

　　高校积极打破应试教育束缚，在争夺生源大战中，有意识引导中学生素质培养，这是一件好事。

　　正如教育人士所言，对人的评价本身十分复杂，也异常困难。教育界知难而进，尝试着设计出一套符合国情，适应青少年成长规律、有利于人才脱颖而出的选拔录取制度，自然很有意义。

　　可是，现实的经验又会告诉我们，这种“设问自答”的创新，究竟会有多大的真实性以及参考价值，有些令人怀疑。

　　在手册中，一些学生不太可能头脑发热，记录下自己的错误行为，去“自投罗网”；而老师和校长，对个别学生写下的“撒谎与守信”也有机会层层监管，也不太可能容忍有关“出格”内容。

　　在社会诚信水平有待提高，以及校长推荐机制仍有待完善的今天，这个小册子可能会因为考核办法本身形式主义过重，一边诱导学校方面早早“圈定”目标学生，另一边误导学生对自身道德培养产生认知误区；最终推动老师和学生，在利益和诚信之间摇摆不定。这就和培养优秀中学生的目标完全背道而驰了。郭遇斋

（中国教育在线）