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“金平果”隆重发布！ 2021年中国普通高校研究生教育地区竞争力排行榜

来源：中国科教评价网发布时间：2021-11-17 16:14
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——三大教育强标杆：北京、上海、江苏，优势地区差异缩小；河南、吉林、湖南、新疆单项指标突出；辽宁省经济发展制约教育竞争力；西部地区整体教育资源薄弱，区域互助有待加强。

中国研究生教育地区(省、自治区、直辖市)竞争力排行榜创立于2005年，近年来引起了广泛关注。我们公布了每个地区(省、自治区、直辖市)的研究生教育竞争力排名位次，并列出了相应的得分情况，目的是希望相关政府部门能够从排行榜中解读出更多信息，即不仅仅是一个强与弱的排名关系，更有了“量”的区分。此外，我们还公布了各个地区(省、自治区、直辖市)的4个一级指标的排序，本排行榜自2013年起增加了各地区“学校数量”这一数据项，有助于管理部门从更深入的角度把握该地区研究生教育的实际情况。

2021年中国研究生教育地区竞争力评价的排名情况如表1所示。呈现以下特点：

1.三大教育强标杆：北京、上海、江苏，优势地区差异缩小

如表1所示，北京市、江苏省和上海市位列前三名，同时，三个地区也包揽了办学资源、教研产出、质量与影响和学术声誉的前三名。北京市作为我国教育资源最为丰富的地区之一，“双一流”名校数量居全国首位，世界一流大学建设走在高等教育发展的前列。值得注意的是，今年各个地区的得分差距在逐步缩小，排名第2的江苏省的得分与北京市仅相差不到3分，上海与江苏得分相差不到1分，优势地区差异缩小。

表1 2021年中国研究生教育地区竞争力排行榜

2.河南、吉林、湖南、新疆单项指标突出

从四个一级指标的排名情况来看，河南、吉林、湖南、新疆单项指标和总排名差距较大，单项指标突出。河南省质量与影响、学术声誉位列18名，地区竞争力位列15名，这和河南省优质高校较少不无关系，河南省没有“985”工程高校，仅有郑州大学一所“211”工程高校，在“双一流”高校名单中，仅郑州大学进入一流大学（B类），河南大学进入一流学科，在学术声誉指标方面低于其他地区；在质量与影响方面，河南省的科研获奖和高质量论文数量较少。吉林省的学术声誉位列15名，地区竞争力位列18名，学术声誉提高了吉林省的整体排名，在“双一流”高校名单中，吉林大学进入一流大学（A类），延边大学、东北师范大学进入一流学科，其中，吉林大学进入ESI前1%的学科共18个，进入ESI前1%的学科数全国位列第9名。湖南省和新疆维吾尔自治区办学资源指标突出，湖南省研究生学位点和杰出人才数量较多，新疆办学资源突出主要表现在新疆大学在这一指标表现较好，研究生教育学位点是高校办学水平的象征，新疆大学的研究生学位点较多，为新疆提供了良好的办学资源。

3.辽宁省高校数量第2名，地区竞争力第11名，经济发展制约教育竞争力

辽宁省的高校数量位居第2名，但从整体排名来看，辽宁省研究生地区竞争力排名仅位列第11名。经济发展和教育水平相辅相成，经济发达地区为高校提供更多教育资源，同时，教育水平高的地区为当地培养更多优质人才。辽宁省也面临着一问题，辽宁省学校数量多，但经济发展水平有待提高，从2021年前三季度GDP数据来看，辽宁省GDP总量19722.7亿元，在全国位列第17名，研究生高校数量在全国第二位，高校资源被稀释，相较于研究生高校数量相近的江苏省，辽宁省整体实力进步缓慢，还有很大的进步空间。

4.中西部地区整体教育资源薄弱，区域互助有待加强

图1 2021年中国研究生学校数量地区分布

如图1所示，从研究生学校数量地区分布来看，高等教育资源主要集中于东部地区，内蒙古、贵州省、海南省、宁夏、青海省和西藏高校数量低于10所，六个地区的高校总数量为31所，接近山东省的高校数量。西部地区整体教育资源薄弱，还需加强高等教育建设。地区经济发展和教育资源的差异是客观存在的，除北京、江苏和上海外，其他各省(自治区、直辖市)的得分相差不大，但整体实力与北京、江苏和上海相比还有一段距离。国家提出的“双一流”建设计划已经关注到地区间的教育公平问题，将教育资源向中部和西部倾斜。从目前的趋势来看，我国各地区间的教育水平差距有望缩小，教育欠发达地区的教育现状有可能得到进一步改善。从近期西湖大学牵手河南成立中原发展顾问委员会可以看出，各方正在努力补齐高等教育发展的区域短板，但单凭一个西湖大学，难以拉动中西部地区形成联动发展。