[导读]储朝晖表示，中国的高考招生体制，一直要向着精细化、专业化发展，一定要从唯分数论上走出来，然后再全面评价学生。

2013年10月24日，中国教育科学研究院研究员储朝晖做客中新网《新闻大家谈》，深度解读北京高考()改革方案。

中新网10月24日电 2013年10月24日，中国教育科学研究院研究员储朝晖今日在谈到考试选拔时表示，中国的高考招生体制，一直要向着精细化、专业化发展，一定要从唯分数论上走出来，然后再全面评价学生。

中国教育科学研究院研究员储朝晖今日做客中新网《新闻大家谈》，深度解读北京高考改革方案。

储朝晖称，人的天赋有偏差的，要么偏文，要么偏数理。作为教育，要遵从这样的结果。教学要为每个孩子的潜能发挥服务，考试也应该遵循这样一个规律。但是最近二三十年的考试，实际上走向了一个相反的方向，以同一个标准来衡量所有的人，结果就是所有的人都不是人才，即便你考的分数是最高的那个。所以，考出分数最高的那个人，可能是把自己先天的天性丢得最干净的。

储朝晖指出，考分低的学生，有两种可能，第一是天赋相对弱一点，第二就是这个人不愿意丢掉自己的天性，不想服从，不想跟着老师。所以就出现了一种现象，高考分数考得很高的，后来表现不一定很好；考试分数在中间的，不愿意把自己个性完全抛弃的这些孩子，走进社会以后表现很好。

储朝晖说，在这种情况下，还是唯一的看考试分数，就是不科学的，必须对这个学生全面地进行评价，才能够更加准确地反映他的状况。

储朝晖称，高考仅仅看分数，全世界只有中国是这样。比如美国，如果是高端的学校，考试分数占的比重在20%到40%之间，其他要看你个性素养，更高层次的看你有没有使命感，就是有没有志向。世界顶端大学，如哈佛、耶鲁，就是为你实现人生使命提供服务，这是他们的一个基本的定位。

储朝晖表示，中国的高考招生体制，一直要向着精细化、专业化发展，一定要从唯分数论上走出来，然后再全面评价学生。

(中国新闻网)