[摘要]高考加分政策初衷是好的,但距离各界对高考公平的期待仍有很大差距。下一步,高考加分制度进行更彻底的改革刻不容缓。如何确保高考加分体现政策初衷,维护社会公平,值得教育部门反思。 辽宁本溪出现大规模体优生加分造假,河南漯河高中惊现批量体育加分……这几天,有关高考()违规加分的消息还在发酵。 此前有媒体报道称,辽宁省高考体优生中共有802名考生做出诚信承诺,270名考生提出放弃加分资格。对于主动放弃加分资格的考生,按取消加分后成绩参加2014年高考录取。河南也发布类似“政策”。消息一出即引发舆论热议。一些网友认为,这一处理方式太轻,是在变相鼓励违规加分。还有网友认为,高考加分作假,必然涉及违规和腐败,必须“揪出”背后“合谋”,以儆效尤。 昨天最新消息称,辽宁省纪委监察厅会同本溪市纪委监察局组成专案组,对本溪高中2014年体优生高考加分问题展开调查。 这则消息,让人些许欣慰,值得期待。但是我们更需反思加分制度本身。原本尊重人才多元化、促进教育公平的加分政策,却在权力寻租和权钱交易的黑色利益侵染下,异化成少数人的“红利”,令人痛惜。 不容否认,高考加分政策初衷是好的,但距离各界对高考公平的期待仍有很大差距。下一步,高考加分制度进行更彻底的改革刻不容缓。如何确保高考加分体现政策初衷,维护社会公平,值得教育部门反思。 综合新华社 应取消体优生加分政策 南京师范大学社会发展学院教授吴亦明:教育部()出台高考加分政策,是想打破单纯依靠课程的高校人才选拔模式,引导素质教育。只是,良好的初衷成为权力寻租的手段,积极的方向滋生了消极的后果。这实在耐人寻味。其实,对于部分政策加分,一直存在争议,比如对体优生加分,见义勇为加分等。这是问题的一方面,更大的问题是,高考加分的制度设计,如何严格规范程序,体现公平公正,接受社会监督。除了加分,还有没有一个更加科学合理的特殊人才激励引导方式?现在看,还没有。因此,像体优生政策加分,我觉得完全可以取消。对于其他政策加分,必须严格控制。对此,教育部门应尽快拿出细则,统一规范,程序、手段、过程等细节,都应公示,以便接受社会监督,减少违规操作。 还有一个问题,如何处理违规的加分考生?现在有一种声音是“取消录取资格”。我觉得,取消考生加分,是稳妥的办法,至于说要取消这些考生录取资格,个人觉得不妥。毕竟,这些考生文化成绩是真实的,而且违规加分,并不是考生自己的过错,参与造假的有关部门和人士,应承担责任。将违规的责任推给学生自己,有失公平。当然,这些违规加分考生,应当从中吸取教训。 现代快报记者 曹玉兵 采访整理 换个活法天使:放弃加分,并不意味着高考体优生就没作弊。 保佑温秃秃:应彻底查一下作弊的源头,谁同意加分的? 刘言伟论:违法造假的成本太低了,这是在变相纵容和姑息。 吕氏春:高考是国家选拔人才的制度,对违规加分要认真查。 辽宁网友:谁能为众多刻苦的裸分考生讨回公平? 福悦高:没放弃加分的考生,肯定是二级运动员吗? yiwei9198:对于这些人,法律不能是高高举起,轻轻落下。 闲老汉:严查所有参与造假者。 |
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