周振宇在学校给他的粉丝签名 通讯员供图

“当世界认识我时，世界也将通过我而认识它自己。”这是一个90后大学生的哲思，昨天上午，江苏大学外国语学院大三学生周振宇发布了他的哲学散文集《发言者》，而他的所学专业是英语。在很多非哲学系的学生看来，哲学有点枯燥无味，但对1992年出生的南通小伙周振宇来说，哲学却是挚爱。

对于周振宇“跨界”出书的这一举动，大家并不意外。因为大学三年里，周振宇已经做出了太多同龄人难以企及的一些事：自学德语、法语、希腊语、日语，一次性通过高级英语口译考试，总分120分的托福考了113分，先后到镇江、宁波的新东方学校任教，成为“名师”，同学都崇拜地叫周振宇“大神”。

(通讯员 吴奕 张明平 现代快报记者 林清智)

“这样一本哲学散文，主要是我对信仰、爱情、自由、死亡、道德、美、写作多种问题的独立思考。”周振宇想要写书、出书，不是在大学才有的念头，从高中开始，他就开始尝试写作哲学长诗，严重偏科的他在高考()前的一个月还在纠结：是参加高考还是当个作家？最后迫于家庭的压力才选择了高考。

周振宇从一个普通的学生变为哲学的痴迷者，走过了一段不为人知的心路历程。初三时，个性张扬的周振宇在新的班级里由于过于标新立异，遭到了全班同学的抵触，“当时我一蹶不振，成绩也下滑得厉害，最严重的时候还去医院接受过心理治疗。”

幸运的是，周振宇从心理低潮期走了出来。初三暑假那年，他第一次接触到尼采、康德、叔本华，“原来世界上有这么有力量的思想！”惊奇之余他一遍又一遍地翻看经典哲学著作，他也把自己的个人体验和阅读经验结合起来，思想和心理上都变得更加成熟。

曾遭全班抵触

不得不接受心理治疗

痴迷

联系20多家出版社未果

学校主动资助出书

这本哲学散文集，由哲学散论、片段和格言、诗歌三部分组成，共十五万余字，周振宇用近四年时间写成。书中的第一首诗歌是在高一写的，最后一篇文章则是在大一完成的。在书中，周振宇旁征博引，哲学大家、各国文豪的观点和思想信手拈来，还不时调侃一下名人，“我思考，我痛苦；我痛苦，我存在；故而我思故我在。”

“这本书的创作严重影响了我在高中阶段的学习，我差点为之放弃高考，甚至高考考场里我也还在构思。在这期间我受到很多人包括亲人的不理解甚至是误解。”周振宇说，“最痛苦的煎熬还来自于创作本身，灵感的时断时续构成了我生活中最强烈的矛盾来源，当然这种创作本身成为了创作素材，我都把它们写进了我的书中。”

大学是周振宇真正开始学习的地方，更加丰富的阅读资源、开放自由的校园氛围让周振宇如鱼得水。仅用了大一下学期短短半年时间，周振宇就创作了七万余字书稿，加上高中时创作的一万余字作品，准备集结出版，他以为只要把书写完了就能出版，并被世人接受、认可。

“写完的时候特别兴奋，一下子就在网上投了二十多家出版社，只有一个出版社回了封邮件，说觉得我写得不错，但他们是出学术类的，不出文学类的。”

周振宇第一次遇到了现实的阻碍，他预想到要等工作后才有钱自己出书；然而，周振宇又非常幸运，就在他为推迟出书失落的时候，他所在的外国语学院得知了这一情况，为周振宇买单，从有限的工作经费中拨出近三万元支持新书的出版。

周振宇说自己在高中是一个悲催的“吊丝”，一个人默默地写作，少有人阅读和分享，是大学给了他表达观点和延伸知识的空间。“我写书不是为了留名，而想留下思想释放的印记。”周振宇说，电影《盗梦空间》提到，思想是最富有粘着性的东西，他很有感触，“写作就是思想凝结的过程，不是为了产生某种思想，而是为了摆脱思想，让思想成为作品，从母体脱离出来成为独立的个体。”周振宇在完成新书的同时，又在着手第二本书《尼采和庄子》的写作。

和周振宇交流过英语的人都会说他是个“小超人”，有着超凡的语言学习天赋。说来奇怪，平时和人交流的时候，周振宇说话显得口齿不清，可是一旦说起英语来，就变得口若悬河、激情四射。

他学习语言的方法是阅读原文。早在高中的时候，爱读书的周振宇就读过了原文版《红与黑》《老人与海》《瓦尔登湖》，阅读原文让他收获了丰富的词汇量和理解英语长短句的能力，他开始理解英语的语言美，开始设身处地地用英语思维方式思考问题。在自学德语时，周振宇也是如法炮制，学习了三个月德语后就开始阅读《共产党宣言》等德文原著。

“人脑应该学会转动，但应自转而不是公转。”“某种意义上，勇气比智力和耐力更加重要。”“追求卓越，成功自会而来。”这是周振宇自创的三句座右铭。他有着超强的执行力，他不参加任何考试辅导班，付出的都是默默、无人知晓的努力。

大二时备考高级口译，周振宇貌似没有专门练习，但是考前两个月里，300多页的官方教材被翻了无数遍，在走路、吃饭、上课的任何时候都会在心里把别人的话当作同音传译，在路上看到一则广告、一句标语，也会下意识地翻译，甚至从网上找到了历年的总理记者招待会视频，译到和现场翻译95%相同才肯罢休。

超人的背后

努力是隐形的翅膀

好学

“不是为了谋生，而是为了证明自己。”去年11月，还是大二学生的周振宇经过选拔和培训进入镇江新东方，主讲SAT课程，一对一的授课对他而言挑战不大，今年暑假，他被选拔到宁波新东方，主讲托福、六级、考研()词汇，给一大帮年龄比他大的人上课。

一直生活在象牙塔里的周振宇第一次感到了职场的巨大压力，追求卓越的他要以巨大的气场、更多的上课信息量，让学生感觉到他真的有“料”。在宁波的一个半月时间里，虽然经常一天都要上8小时的课，周振宇晚上还要备课到凌晨一点多，早晨六点不到就又起床继续备课。“学英语原来还有这样一种方法，就像一场头脑风暴。”上过课的学生都这么说。现在，周振宇自创的词根记忆法已经小有名气，学生都心服口服地说他很“牛”。

日常生活中，周振宇和普通大学生一样，喜欢打游戏、看电影、健身、玩高科技产品，在客运公司工作的父母尽可能满足他的物质需求，周振宇坦言，自己在生活上不是特别节俭和刻苦，但在学习和人生目标上绝对是非常勤奋和努力的。

他上的课

就像一场“头脑风暴”

讲课

毕业想出国

还试图建自己的哲学体系

规划

“可能会有人好奇为什么我能做这么多事情，我想强调的一点是，勇气永远比才气重要。没有对学习的宏伟目标，那么要实现这些目标更是无从谈起。”周振宇表示，他还很年轻，想得到世人的认可和接受，对于这本书，“我试图在其中建立自己的哲学体系，我想把我的体系命名为‘新唯美主义’。或许有人会认为建立所谓的哲学体系属于狂人之语，但我想如果中国人哪一天再出一个孔子、老子那样的创立体系的人来，中国人的复兴之路也就真正实现了。我绝对不敢自比孔子老子，但我至少勇敢地跨出了一步，我宁可现在被人骂作幼稚狂妄，也不愿老来墨守成规。”

周振宇称，自己并无刻意去安排自己的时间，但他抓住每一分每一秒，比如吃饭、走路的时间学习、思考。

刚上大学时周振宇有三个目标：学四门外语，出书，找个女朋友。 如今这三个目标都已经达成，他又给自己定了一个全新的追求目标：申请全额奖学金去美国读研。

不过，周振宇向记者坦言，他的真正目标是当一个哲学家兼作家，另外他还谈到了诺贝尔文学奖，“用我的思想去表达出一种美，用哲学去表达文学，对于诺贝尔文学奖这个概念现在对我来说当然是很遥远，但我想不是没有可能。”