学子反应 校长讲话打亲切牌

大伙听着直呼“温暖”

没有“一定要……切记……为……奋斗终身”，张尧学拉家常式的讲话非常亲切，感染了在场的13000多名新生。

“校长没有豪言壮语，说的都是实在话，对我触动很深，尤其是这24字箴言。作为一名计算机专家，他劝诫新生不要沉迷网络，更是有非凡的意义。”文学院新闻传播学2012级研究生王轩表示，张校长用聊天的方式与新生交流，朴实的话语句句打动人心，“‘大学学习，要学会使用猎枪，不要带干粮。’张校长用形象的比喻启迪新生在大学要如何学习，我想大家都听懂了。”

一边听一边做着笔记的材料院新生张锦程告诉记者，他到了学校后一直听老生在不同场合说“中南人”，张校长这样的讲话，让自己第一次真正意识到“中南人”是怎样打造出来的。

来自广西的土木工程学院大一新生温佑庆对张尧学校长“很崇拜”：“因为校长总是传达给我们积极向上的力量，很温暖。”

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大学校长“开学第一课”特色语录

“大学是成败得失的关键时期，一个人在大学的成功可能不是你一辈子的成功，但大学的遗憾可能成为你一辈子的遗憾。大学生应该内化自己的学习动力，努力学习，勇于担当。”——9月12日，长沙理工大学校长郑健龙给2012级全体新生上大学第一课。

“良能良知为做人底线，是每个学生生而有之的潜能。学校就是一个小小的公民社会，要让每个学生充分演绎自己，不断加强自身的公民意识，才会有每个学生自觉学习的主动性，才会有一个欢乐愉快、朝气蓬勃的校园。” ——长沙民政职业技术学院刘晓校长为2012级新生上大学第一课。

“我写信希望同学们独自来学校报到，就是希望大家从独立生活开始，进而学会独立思考、培养独立人格……只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。”——8月16日，清华大学(招生办)校长陈吉宁在新生开学典礼上寄语新生要学会做人。

“在大学的自由发展意味着要‘成为你自己’，而这绝不只是指有好的成绩，还要有自由的意志、独立的人格和鲜明的个性。而要做到这一点，需要主动学习和实践；需要质疑和独立思考；需要外界给予和自己寻找开放的环境等。”——9月10日，华中科技大学()举行本科生开学典礼，校长李培根在13分钟的致辞里45次提到“自由”。

“为什么要上大学？如果你是为了升官发财来到复旦学习的话，那么你在学校会受到鄙视。学生的本分是什么？学习！”——9月7日，复旦大学校长杨玉良在新生开学典礼上接连发问。（岳霞蒋纯 整理）

晚报早评

校长个性讲话助推创造力

袁云才

自2010年华中科技大学校长李培根在毕业典礼上使用“根叔体”以后，近两年，大学校长们在开学和毕业典礼上的讲话，争先恐后地“潮”了起来。去年6月，华南理工大学校长李元元在毕业典礼上讲话时用了大量网络新词；清华、北大两位校长在毕业典礼上，一位用了“凡客体”，一位说到“伤不起”。昨日中南大学举行新生开学典礼，校长张尧学既谦虚又有个性的讲话，再次受到大学生们的欢迎。

有趣的是，校长们富有个性的讲话一落音，学生们便很自然地联想到“大叔”。“这个‘大叔’真有意思”，这是中南大学新生对张尧学的评价。就如人们不论老小都叫我“云才哥”一样，我以为，这是一种别样的尊称，其中带有浓浓的好感与亲近感。

在学生印象中，“大叔”都是有血有肉有鲜明个性的，几乎是“零距离”。而校长，大抵都被模式化了，简直变成了“模具”，有“架子”却失其血肉，有“威严”却失其谦和，有知识却离自己太远。其讲话千篇一律，这样的“模具”教导出来的学生，也难免成为“模型”。虽然规整，却压抑了个性思维，很难具有创造力。

美国哈佛大学一位校长曾说：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”校长们富有思想的个性发言，比照搬官话、套话、空话需要动脑筋，这就是一种创造力的表现。尤其是那些言之有物、有思想、有内涵、有情感的讲话，更是创造力的喷发。它不仅拉近了师生间的距离，而且对于改进学风、引领学生正确成长，都是个很好的推动。

(长沙晚报)