9月10日18时，@于方强NGO（实名认证为“南京天下公执行主任”）发称，90后公民程帅帅计划送给北大新校牌“北京人大学”（意指北大招录本地学生过多，成为“北京人的大学”），遭到北大保安扣留，后被带往海淀派出所。在派出所待了8小时后，程被带回家乡。（9月12日新华网）

我不知道，在当前社会，像程帅帅这样的行为艺术到底触犯了哪些法律条例、违背了哪些社会道德、违反了哪些公共秩序？以至于让相关部门引起如此的高度重视。但在此，笔者不想就这些问题展开探讨。在当前的社会境况下，有时候，和权力部门去讲法律、讲道德、讲公理，讲程序与正义，只会让人滋生出更多的现实无力感与挫败感。

在这起公共事件中，公民程帅帅的行为再次击中了民众质疑多年的高考()问题。“北京人大学”，略带诙谐幽默的话语背后，透视的正是中国高考不公的顽症高考户籍歧视。就在几天前，教育部部长在新闻发布会上明确表示：参加异地中高考的学生的家庭需满足三个条件，各地方据此提出具体的解决办法。可这种带有附带条件的改革信号，让民众感到了失望与被欺骗。故而，袁部长的改革信号在网络上遭遇了抵制、指责与谩骂。

由于发展的不平衡与地方对教育重视程度的差异，各地教育质量与教育资源严重失衡。可在高考、高校招生等各个方面，地方保护主义又大行其道。使那些拥有优质教育资源的学校往往成了真正的地方高校。“今年北京文科一本线495分，照这分数我第一年就能上一本了。”程帅帅的这番话，我以前也听过多次相似的版本。可现实是他在河南复读了两年，也只能考上三本院校。到底是个人的命运悲哀还是教育制度的缺陷？

或许，对于身处教育行政高位的官员们来说，高考改革、打破高考户籍制度会有许多难言的隐痛，会遭遇许多现实的社会阻力与障碍，同时，也会带来一些新的社会问题、教育问题。可站在时代前列、面对大势所趋的社会环境，这些并不是改革拖延、停滞不前的现实理由。与此同时，也需要教育行政官员们在进行改革之时，其政策与措施能够产生真正的教育效果，不再是为了敷衍、愚弄民众而演出的太极把式，所进行的改革是有实际意义、现实意义、有价值的改革。

“北京人大学”呼呼高考改革，更呼唤有价值的高考改革。