不是不学习了，是各个方面都要学习

“我们不是不学习了，而是在各个方面都要学习。”林洁说。

准备留学并不意味着丢掉传统的课业学习，只是“不按高考的要求去学习”。GPA(学业成绩)，一般通过在班级和年级的成绩排名来体现，其重要性超过了托福成绩和SAT成绩。美国大学在接受申请时，不仅考查期末考试和会考成绩，还考查各学科的平时成绩排名。

中国学生广受诟病的虚假成绩单正在受到挑战。“在北京，除了少数几所学校，99%的学生成绩都是可以伪造的，但近年来，国外的大学和考试委员会加强了对中国学生的抽查和防备。”留学中介从业人员李思明(化名)告诉中国青年报记者。

北京市十一学校就是这“几所学校”之一。成绩单需经重重审核，签名，盖章才能生效。副校长吴凤琴也曾遭遇家长的质疑：为什么别的学校都可以改成绩，你们不能改？“诚信教育需要一个过程。现在学生和家长都渐渐接受了，海外的大学也都知道十一学校的章什么样，有的机构伪造了我们的章，材料都被退了回来。剑桥考试委员会来抽查过几次，每次都满意而归。”

正因为此，学生所就读高中的层次和口碑也重要起来。“因为不同的学校对学生的严格程度不同，所以同样是4分，代表的学生水平也不一样。”杜克教育总经理吴雨浓解释说。

除了递交各类考试成绩，学生在申请时，还要撰写一份文书来介绍自己。美国大学看重综合素质、个性和“特殊成长经历”，学生需说明自己为什么优秀，是更有领导力，更有艺术天分，还是具有更丰富的社会实践经验。

中国学生常用的加分方式有参加“模拟联合国”等活动，去郊区和边远地区支教，去孤儿院、养老院做志愿者，组织学校里的社团活动等。

孔德泽既申请了美国学校，又申请了英国学校。“英国学校看重你对学科的兴趣，所以我写了上中学以来我对学业的努力，兴趣的增长。美国学校注重个人性格的塑造和包装，喜欢独特的经历，我写了自己如何跳级、融入新群体的故事。”

李安娜的特长点在长跑上；张伟想突出自己会吹圆号，参加过国际音乐节；林洁希望表现出自己的演讲天分，并用小故事来打动对方。

陈韵正参加过CCTV英语风采大赛，进了全国决赛，还参加过“模拟联合国”，2008年，她还将在美国读书的经历写成了一本书出版。今年暑假，她又跟着一些大学生去了福建寿宁的农村支教。但她还是有些许担心，觉得北京、上海的学生会拥有比自己更丰富的实践经验。

在中介工作的李思明印象最深的客户是一名普通高中毕业的女孩，托福成绩也一般，但最终被耶鲁大学录取。她用音视频做了一份精彩的申请材料，展示了自己在汶川地震后做志愿者的经历。(记者 陈竹 实习生 于楠)