文科考生一年比一年增加，也让高校招生的老师有些费解，在他们看来，为了容易学而选文科，从长远来看存在忧患。

目前就业市场上，对理工科专业人才的需求普遍要高于对文科专业人才的需求。过去，很多家长对文理科专业缺乏了解，认为文科专业今后就业较轻松，就是坐在办公室的管理人员，而理工科的工作较累，与机器实验设备打交道比较多。上海大学分管招生的副校长叶志明说，用人市场对理科生的需求量大于文科生，近三年，该校理科就业率高出文科就业率13%-15%，他认为，在市场和考生不匹配的情况下，应该对这样的文理分科进行调控。

上海交大附中老师蒋敏然认为，学生根据高考(微博)情况“趋利避害”可以理解，但这种做法并不明智。她看到过不少擅长理科的学生因为觉得报文科优势多而选文科，最终高考时却并不如意。“他们以为文科容易，就将力气都花在了三门基础学科中，结果由于学科掌握不住，思维完全不适应这门学科。”

有人呼吁文理计划数根据报名数合理分配，甚至有人提出把理科计划拨一些到文科去，但是这遭到了高校招生负责人的反对，他们认为，从表面上看，增加文科招生计划，暂时让文科分数线降一点，缓和现在“文高理低”的矛盾，但是长远看来，不仅是高校文科专业不能满足这样的需求，而且从就业市场来看，大量文科学生也不是社会最需要的。

大多数考生都会在高二时面对文理分科，“高中学生在文理分科时，一定要慎选文科，千万别因为自己的理科成绩不够理想，就盲目选择文科，高中教师更应该慎重引导。”一所高校的招办主任说。叶志明认为，首先，要确实从兴趣出发，把兴趣作为选科依据。文理科在思维、分析、表达等方面有明显差异，学生要分析自己从初中到高中的学习过程，搞清楚自己是否真正喜欢文科。学生的选科应该和学生的素质、潜力、兴趣爱好等联系起来，如果仅从报考风险、竞争压力等因素考虑，则过于功利，并不利于学生今后发展。

但很多中学老师却感叹：问题在于，连学生自己也不知道自己的兴趣在哪里，当然哪门科目好学就学哪一门了。