“后复试时代”重在反思与展望。反思是为了能在将来走得更好，走得更远。而对考研复试的未来走向加以展望是本文的使命，以期能给考研后来者些许启示。

　　5月，我们即将迎来色彩斑斓的季节。2009年研究生考试经过了复试的轰轰烈烈，硝烟渐渐散去。只是，对一部分人来说，更为激烈、复杂的战役才刚刚打响，调剂复试——这个常常被忽略的战场，带我们步入“后复试时代”。

　　经历过考研复试的亮剑，我们失去了什么？收获了什么？在“后复试时代”，望着2009年研究生考试逐渐远去的背影，我们收获了沉甸甸的思索，以及对复试的反思和展望。

　　以“复”之名——调剂复试与复试的不同

　　初试后复试结束了，调剂复试又开始了，对于很多考生来说，这是他们此次考研成功的最后希望，更多了些背水一战的味道。但是，相对于人们对复试的关注，调剂复试显得冷清很多，考生能够获取的信息也比较少。同样都名为“复试”，调剂复试与初试后复试有什么不同呢？难度是降低还是提高了？复试的内容会有很大变化吗？是否更注重考查专业知识？会问“为什么选择调剂到我校？”这种问题吗？记者在采访过程中发现，调剂复试较之于初试后复试主要呈现出两大特点：

　　一是通常会加大考查难度。由于调剂名额有限，申请调剂的考生又比较多，学校和导师在进行入围复试人选的筛选工作时往往会非常严苛，而在调剂复试时更是会加大难度，对考生的综合素质提出更高要求。根据学科特点不同，可能会更加注重考查学生的实际操作能力、实践经验和专业素养等。如中国民航大学航空工程学院发布的2009年考研调剂信息中，除了调剂的一般要求外，还特别注明，计算机类专业考生有软件系统开发经验者会优先考虑。

　　二是考查内容更加偏重于专业知识的储备。由于调剂考生在备考时是按照其他院校的大纲要求、知识体系复习的，出于知识传承性和思维方式连贯性的考虑，导师在复试中会着重考查考生的专业知识储备，通常会提出很多基础性的问题，谈及学科领域的前沿研究情况，这就要求考生具备扎实的专业基础和研究素养，事先做好查阅资料的工作，对调剂院校导师的研究领域要有所了解，对学科领域的前沿研究更要知晓一二。导师这样做以选拔出适于培养的学生，使今后的培养过程更加顺畅。

　　虽然调剂复试与初试后复试有所不同，但目的都是为了更加公正、客观地选拔人才，因此考生只要以不变应万变，在平时的学习和备考中提高自身素质，扩充知识储备，足矣。

　　激情燃烧的岁月——调剂复试成功经验谈

　　如果说变化意味着成功，大变化意味着大成功，小变化意味着小成功，那么调剂时的当机立断、因势就时而变就是调剂成功的最重要因素。为了让考研后来者能有更直观的体验，记者采访了两位胜利闯过调剂复试关的“过来人”，希望他们那段“激情燃烧的岁月”能够对“后来人”有所帮助。

　　“胜在社会经验和实际操作能力”

　　调剂复试关键词：残酷

　　小赫，2007年报考东北师范大学平面设计专业，调剂到山东大学艺术平面设计专业。

　　2007年是小赫第三次考研，三年来报考的都是他的母校——东北师范大学。成绩出来，他考了350分，排名第9，当年东北师大的平面设计专业实招收12个人，复试比例是1∶1.5，意味着这一次他很有希望考上。但出人意料的是，他放弃了参加复试，而是把目光投向了山东大学——他申请了调剂。很多人都不理解，曾经那么执着于母校的他怎么在离成功最近的时候选择了放弃？对此，小赫的解释是：“不是放弃，而是为了更好地继续。人们通常认为只有成绩不好时才选择调剂，其实现在更多人是分数出来就看调剂，让自己能够更主动地掌握选择权，而不是被选择。”成绩刚刚出来，小赫就开始琢磨调剂了，每天泡在网上看调剂信息，看到山大有调剂名额他立即行动，他懂得“小曲求大直”的道理，既然有了更好的机会就一定要抓住。

　　彼时的小赫尚且不知道自己选择了一条更加富有挑战性的道路，要招收3个人，但是进入复试的有144个，1∶48，这对考生的心理承受能力提出了很高的要求。从144人中胜出成为3个幸运儿之一，小赫说自己胜在社会经验和实际项目操作能力，而两年的考研经历也大大锻炼了他的心理承受能力。由于专业的特殊性，复试中除了笔试和面试，还要考操作，这项考查尤其重要。调剂复试和普通复试虽然形式上一样，实质上考查的却多得多，特别是设计的实际能力。在调剂复试中，导师给个实际中正在进行的案例，叫你直接做出来，包括如何同合作方谈判，这些是在初试后复试中考不到的。

　　采访快要结束的时候，记者问及他调剂复试的感觉，小赫不假思索地说：“残酷。”竞争的残酷永远留在了他的记忆中。

　　小赫得知自己被录取时刚好是他的生日，4月18号，他记得很清楚。那时，东北师范大学的复试还没开始。

　　“专业知识最为重要”

　　调剂复试关键词：匆忙

　　慧慧，2007年报考吉林省某大学新闻学专业，调剂回母校文艺学专业。

　　同小赫的主动出击相比，慧慧的调剂则带有几分偶然性。2007年，慧慧考了391分的好成绩，但是那一年考生的分数惊人地相近，一分之差就可能刷下四五个人，慧慧的分数排在第20位，而参加复试的将近60人，计划招生30人。此时的慧慧尚觉得自己很有希望，毕竟初试成绩很好，只要复试正常发挥应该没有问题。可是世事难料，录取名单出来，慧慧惊讶地发现上面并没有自己的名字。此时已经是五月中旬了，很多有调剂名额的学校也都招满了，慧慧陷入了绝望。

　　就在她以为自己只能备战来年时，母校的老师给了她一个信息：学校的文艺学专业还有调剂名额，她可以马上申请。通常跨专业调剂是很难的，但实际上比较冷门的专业还是可能的。慧慧要调剂的文艺学专业恰好是第一年招生，这对她来说算是不幸中的万幸。当时的慧慧别无选择，虽然意味着要告别心爱的新闻专业，但是想成为一名研究生的念头取得了胜利，她不想自己的努力付诸东流。

　　由于是调剂回母校，老师和学校对优秀的慧慧都非常熟悉，她的考研分数又实在很高，因此很顺利地就进入了调剂复试。调剂复试是单独进行的，老师问的都是文艺学的专业问题，慧慧是跨专业调剂的，虽然从申请复试到参加复试短短几天时间里慧慧拼命恶补文艺学知识，但知识储备仍非常有限。但是她所表现出的聪敏好学、踏实努力仍然打动了复试老师，最终被学校录取。

　　慧慧说自己的调剂复试就两个字：匆忙。参加了两次复试的慧慧有了很多感悟，QQ上她的个性签名是：再长的隧道也有出口，再长的黑夜也会迎来天明。

　　调剂复试也与初试后复试一样，只要你真心努力付出了，就一定会有收获

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拿什么拯救你，我的复试？——复试怪现象之反思

　　在“后复试时代”，更多的人关注各校复试的结果。一时间，网络上一些控诉复试不公的帖子被网友热议，甚至会由于大众媒体的介入而受到社会的广泛关注。考研复试由于其较强的主观性、地方性，不像初试相对有一个评判标准，加上复试信息的透明度不够，导致考生对复试结果议论纷纷。综合分析，记者发现热点主要集中四个方面：

　　1。复试缩招的论争。

　　“缩招”，顾名思义就是招生人数较以往有所削减。就研究生招生来讲，缩招有两种情况。一种是在每年的7、8月份招生简章上出现的“拟招收”人数相比去年或往年招生人数缩减了；一种是初试后，分数线出来的同时学校公布的当年实际招收人数比简章上的“拟招收”人数有了缩减。一直为考生所诟病的就是后一种缩招，这种情况会使很多原本可能被录取的人却连复试也不能进入，比如深圳大学就曾经在复试前通知要缩招40%。

　　绝大部分考生强烈反对复试缩招，在一篇帖子中甚至出现了这样的言辞：“背信弃义，天良丧尽，借扩招之名，行缩招之实。”可见其对缩招的痛恨，因为这直接导致很多原本可以被录取的人落榜。但是，也有一部分人对缩招之举大为赞扬，认为从长远来看，缩招对于毕业生就业压力的缓解和研究生培养质量的提高都具有积极意义。我们先来看看缩招的主要原因：

　　首先，就业形势要求缩招。经过连续几年的扩招，研究生的就业开始陷入尴尬境地，在这种供大于求的情况下，缩招就成了必然结果。

　　其次，“批量培养”导致研究生素质良莠不齐，不利于学生的成长和学科的人才梯队建设。缩招是解决这一问题最为直接有效的手段。

　　第三，连续几年的扩招已经使得一些学校导师严重匮乏，一个导师带二三十名学生的现象屡见不鲜。如果再不采取解决措施，怕会砸了多年苦心经营的招牌，因此被逼无奈选择缩招。

　　第四，保送生比例增加。2007年以来，保送生占研究生招生比例逐步增大，以北大为例，2008年的研究生招生计划中，理工科院系接收保送生比例在50%至80%，其他院系一般不低于50%。在研究生招生总量不变的情况下，这必然会挤压考试录取的学生名额，直接导致缩招。

　　经过以上分析，我们会发现，总体看来，缩招其实是有利于研究生教育的良性发展的。那么，为什么缩招会招致那么多考生的痛恨呢？主要原因就是学校没能及时把缩招信息传达给考生，考生在不知道缩招的情况下报考，是不公平的，对于一年只有一次机会的考生来说，这个打击是很难承受的。因此，学校如有缩招计划应及早公布，给考生充分的选择权。

　　2。如何避免暗箱操作？

　　暗箱操作的出现是由于复试过程中的主观性：导师的好恶决定了考生能否被录取，这使一些同样优秀但是不合导师胃口的考生落榜。研究生考试虽然是学校和导师在为国家选拔优秀人才，但今后的培养过程却是导师直接完成的，在同等条件下，为了学术的传承性，也为了更有利于今后的培养，导师的意见当然更为重要，这也是导师意见在复试权重中逐步增加的原因。而随之可能出现的就是暗箱操作问题，必须加强监督，建立起规范、透明、有效的复试监督制度，只有这样才能从根本上解决问题。

　　目前，已知的比较公平、透明的复试方式是中国地质大学和南开大学等学校采取的“体检试面试”，对于这一复试形式本刊曾有介绍，这里就不再赘述。面试后，最终的分数由逐个面试考生的十几位老师共同决定，且复试第二天就公布录取名单，这样在很大程度上避免了暗箱操作的可能。

　　暗箱操作问题只能从制度层面解决。考生所能做的事只有两个：一是提高成绩，使自身条件足够优秀，很难被“操作”，经验表明那些被“挤”的人一般都处于可上可下的中间地带；二是通过尽可能多的渠道尽早获取信息，比如初试排名、复试成绩等等，这样一旦发现录取名单有问题可以获得主动权，向主管和监督部门反映，争取自己的权利。

　　3。如何避免外校歧视？

　　在互联网上搜索“复试、外校歧视”，你会得到约194，000项查询结果。外校歧视问题大概是最让考生焦虑的，尤其是跨校考研的学生。如果说初试的“匿名判卷”可以避免外校歧视问题，那么，在考生和导师面对面的复试中，怎么才能避免外校歧视呢？要解决这个问题，我们需要先来探讨一下外校歧视都有哪些表现，然后考生可以有针对性地逐个击破。

　　第一，导师对于外校学生的科研能力缺乏信任，虽然外校学生考了很高的分数，他们也许觉得自己培养了4年的本校生更为可*。对此，考生就要提高自身能力，关注专业领域的学术前沿问题，了解所报考导师的论著和科研成果，在复试中表现得更为出色，消除导师成见。对报考学校和导师的了解，既能够表现出你的决心和诚意，也反映出你的专业能力和可塑性。这个工作不仅仅是在复试现场完成的，在决定报考后就一直要做，想办法和导师取得联系，比如去上导师的课，多向导师虚心求教，老师永远喜欢那些渴望知识的学生，这个过程中你的表现很可能就已经决定了你复试的成败。

　　第二，有关招生事项、往年试题等信息获取方面对外校生的歧视。现在信息交流的渠道这么丰富，考生完全有能力打破这种信息壁垒。网络BBS交流、找同学和朋友帮忙，同研友信息互换，甚至可以直接跑到该校的研究生楼去找研究生请教，一般来说他们都是很愿意帮忙的。记者在读研时就曾经把大学4年的笔记赠送给一个在宿舍走廊上向我请教的女孩，因为她已经徘徊了几天，几乎天天都能看到她踌躇的身影，这样的诚意怎么能不打动人呢？

　　第三，有些学校在招考政策上歧视外校生，比如本校生可以“降分录取”，有额外加分制度等等。这些政策通常都不会公开，但确实存在，这就需要考生做好信息搜集工作了。碰上这样的学校，如果不是特别出众，或者非这所学校不可，劝告考生还是不要碰触为好。毕竟考研是为了得到一个深造的机会，学校和专业的选择属于战略问题，应该多方衡量利弊。况且这种学术的“近亲繁殖”在一定程度上反映了学校的封闭和缺乏活力，多元的学术观点和研究方法才是学术健康发展的必要元素，也更有利于学生的成长。

　　4。如何遏制钻营之徒？

　　近几年的“考研热”带动的不仅仅是考研产业，也给一些唯利钻营之徒以可乘之机，有关导师收受学生贿赂的“透题”、徇私舞弊等丑闻不时见诸于媒体。学校必须坚决遏制这些投机钻营者，维护研究生招生的严肃性和权威性。

　　信息公开是必须的，要把复试的每一个步骤、每一个环节都及时、透明地发布，让考生心中有数，信息为广大考生所掌握，那些想搞小动作的人就很难得逞。

　　其次，要建立民主、有效的考查方式，规范评分制度，明确评分标准，不是一两个人说了算，而是多位老师共同决定，最大限度地实现公平、公正。

　　第三，完善复试监督和复议，保证考生有疑问和异议时有投诉途径，而不是徒有其名。监督不力必然让有些人“钻空子”，关系和人情大于考生的真才实学，因此学校必须加强对考研复试的监督，而不能完全下放到学院和教研室。

　　复试走向——复试的趋势探究

　　近年来，教育部要求研究生招生复试加强对考生综合素质和能力的考查，综合素质包括思想道德品质、事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康情况、人文素养、举止、表达和礼仪等。尽管这种改革刚起步，但其对未来复试的影响无疑是深远的，一些高校已经着手在复试内容的改革方面做新的探索。例如华东理工大学自2006年起就明确规定，研究生招生复试中，无论是文科还是理科，考生一律要通过“中文表达能力的考试”。同年，北京师范大学心理学院研究生复试进行汉语水平测试，满分50分，测试成绩计入复试总分

　　同时，心理测试开始进入越来越多高校的研究生招生复试中。虽然，目前考研复试中的心理测试仍然处于探索和试验阶段，还没有固定而成熟的测试手段，且测验分数也不计入复试总成绩，但考生的心理素质和心理健康无疑将成为高校越来越重视的综合素质的一个重要方面，在同等条件下，心理素质好的学生将被优先录取。

　　另一方面，在复试权重日益加大的同时，有研招部门负责人认为，在未来几年，复试权重将呈现多元化的局面。北京大学研招办主任魏志义表示，不同专业对复试的权重有不同的要求。以北大为例，各院系的复试权重都不甚相同。“有的专业比如艺术类专业，复试的权重会大些，有的专业则只在10%－20%之间。毕竟复试的时间短，要想在短时间全面考查一个人是有困难的。”

　　【导师一席谈】

　　复试将越来越规范化

　　复试是越来越复杂了，对考生的要求也越来越高了，为了让考生更好地把握复试，本刊记者就“复试走向”问题采访了中国人民大学新闻学院的喻国明教授，以下是对话实录。

　　《求学·考研》：您认为最近几年，考研复试发生的最大变化是什么？

　　喻国明：最大的不同是越来越规范化了。我们新闻学院近年的复试中，面试都采用抽签题。每个学科方向都有10组以上的抽签题，每组两道。这两道题各有侧重：理论、实践、学术或基本素质等等。例如：新闻职业理想是怎样的，看似与学术、知识无关，但考察了对新闻工作的理解。这就与过去不同，过去老师的提问比较随意，深浅程度不一，虽然比较灵活，但缺乏考核要求的一致性。近年来越来越规范化，这也是教育部和学校的一贯要求。

　　第二个不同，复试更强调知识面的开阔和阅历的丰富程度。如果只读几本书也许能通过初试，但复试就会遇到麻烦。尤其像新闻传播学比较复杂，需要不同的视角来观察和把握，知识的丰富性和多样性比较重要。此外，还有一点考生常常容易忽略。复试的面对面，就不只是知识的考试，而是对人格等全面素质的考查。所以考生有时候对抽到的题目可能不甚了解，但对问题有积极反应，能进行积极沟通，也许给复试老师的印象会很好，因为复试考察的不完全是对知识和问题的懂或不懂，而是你面对陌生问题时，有没有积极求解的态度，以及激情、专注、爆发力等等。尽管在复试中不能够考察出所有特点，但这些是复试中尽量要了解的部分。

　　第三点不同，未来我们对研究生考察的趋势，要向一级学科*拢，而不是二级学科的考察方式。新闻学、传播学、传播理论三个专业方向用同一张试卷，要求在基础理论、基础知识、基础概念上水平一致，在考生间调剂也有统一的可参考的标准。初试一致，复试再寻求差异性。

　　《求学·考研》：复试考察的精神状态是否意味着有印象分？

　　喻国明：说印象分不够准确。复试不只考察业务能力水平，同时考察性格、人格、志向等基本的做人要求，从道德到为人处事的基本风格，多少会关注。150分的面试分，包括75分综合考察、75分专业考察。

　　《求学·考研》：复试中的笔试是否与初试重复，是否有必要？

　　喻国明：笔试是必要的。初试是分专业考的，复试中我们更考察专业的共同性。另外，针对考研中可能存在的舞弊现象，我们会通过笔试作这方面的核实。

　　《求学·考研》：您这么多年的复试主考经历中，在比较初试与复试的结果是否有印象深刻的？

　　喻国明：一般初试比较好的，复试也会比较好。这也是我们尊重初试成绩的原因。当然也可能是因为初试成绩较好，名次居前，复试的心理压力就小。另外，在复试中，通常女生的表现比男生好，因为女生的沟通交流能力较好，比男生更放松、自如一些。我们的老师都是比较和善的，尽量营造轻松的氛围，让学生不紧张，能够正常发挥能力水平。

　　《求学·考研》：您对参加复试的学生有什么建议？

　　喻国明：第一，要有自信。第二，要休息好。还有注意在复试前不要互相猜测老师怎样。有的学生猜测人大是不是很左，老师的喜好是什么，等等。这种猜测学校、老师风格都是不必要的。刻意迎合老师，会显得很可笑，不如充分展示自己，好的老师并不需要学生与他的学术观点一致。要用自己的逻辑、话语表达对某种学术风格的某种追求。比如，在理性的考试中运用感性的表达，通过自己的一个经历、一个感悟、一件事情等等。我们很看重学生性格的爆发力、情感状态。这种真性情的表达更让老师欣赏。