[摘要]有钱、情怀和创新，构成了别具一格的深圳式教育建设。深圳教育的“任性”改革致力于极大限度地满足孩子教育需求。

2015年深圳公办学校小一学位申请工作已经结束。如同往年一样，“学位吃紧”这道难题又一次横亘在深圳人面前亟待破解。以福田区为例，计划招生1万名，预报名已达14414人，比去年多了一千多个学龄儿童，学位缺口超过了三分之一。即便如此紧张，深圳上下仍然一如既往的想方设法开源分流、极大限度地满足民众所求，将再一次上演任性办教育、分享改革红利的大剧。

有了钱，就有资本任性。深圳教育经过三十多年的发展，基础教育尤其是公办学校的办学条件已经达到甚至超过发达国家水平，而且每年投入还在不断递增。2014年深圳教育总投入达430亿，较前一年增加35%，新改扩建28所学校，新增学位3.1万个，未来3至4年内还将投入96亿元，新改扩建130所学校。翻看2013和2014年深圳教育白皮书还可以发现，新增学位从1.85万个到3.7万个，新改扩建中小学校从18所到28所，新办幼儿园从70所到100所，向民办学校购买义务教育段学位从5.1万个到6.5万个。数据是枯燥的，但很鼓动人心，这背后离不开一个“钱”字。深圳有钱，深圳人有钱。这钱，来自改革开放的红利，有钱就任性。

没有情怀，有钱也不会任性。“进门家乡话，出门普通话。见面就问老家哪，问来问去是一家。”这可能就是深圳这座移民城市的真实写照。在深圳，没有因为你讲夹杂着乡音的普通话而贴上外地人的标签，没有因为你的过去飞黄腾达或者穷困潦倒而宠爱有加或者另眼相看。海纳百川，有容乃大，来了就是深圳人。可是随着城市人口的急剧膨胀，城市的基本建设已不堪重负。尽管深圳每年新办学校、增添学位，但总是计划没有变化快、学位供求矛盾日益加剧。曾经撰文呼吁深圳应该提高入学门槛以提高城市人口素质和减轻城市压力，如今看来，那只是小家之气、小家之言了。作为全国十大文明城市之一的深圳，抛开狭隘的地方主义，始终把提高人民福祉作为第一追求，始终站在民族利益的高度兴办教育。如果没有这种情怀，有钱也不会任性。深圳有爱，有大爱，兴办教育，善莫大焉！

没有创新，想任性也任性不了。如果说移民文化造就了深圳的开放性和包容性，那么，深圳精神“开拓创新”则孕育了这座城市的创新的动力。一道难题年年做，年年都有新突破。为了破解“学位吃紧”这道难题，深圳没有消极地排挤外来人口，而是积极地寻求良策而使得学龄儿童利益最大化。从“5＋1”文件到积分入学，从改建学校功能室为教室以扩大办学规模到“转变教育学方式”以提高大班额的教学效率，从政府单一办学到政企、中外合作多元办学，从提高临聘教师待遇、劳务外包到向民办学校购买义务段学位，等等，凡此种种，每一项政策的出台，无不闪烁着献策者智慧的火花和人性的光芒，他们当中的身份，或官员，或人大代表，或普通网民。制度的创新，需要过人的智慧，需要若谷的胸怀，更需要以民为本、爱生若子的执政理念。方法总比困难多，深圳人爱创新，创新给了任性的勇气。

家有读书郎，父母天天忙。安得学位千万个，大批天下父母俱欢颜。来了就是深圳人，来了就得有书读。深圳有这么任性，深圳有这么自信。