中新网长沙10月24日电 (通讯员 肖前辉)“我所坚守的理想，就是让教育摆脱‘异化’，回到原点。而教育的原点就是要培养完整的人。”谈到百年名校如何更好地科学持续发展时，长沙市长郡中学校长卢鸿鸣如是表示。

　　24日，教育部()中学校长培训中心在长沙举办全国优秀中学校长教育思想研讨会，卢鸿鸣在会上向200多位来自全国各地的优秀中学校长和慕名前来旁听的家长学生，了百年名校“长郡”的故事。

　　据了解，基于素质教育的实施过程就是“培养完整的人”这一理念，卢鸿鸣和他的团队建立了《长郡中学学生综合素质评价方案》、《长郡中学教师绩效考评方案》，以学生综合成长度作为评价师生的标准，改变了过去扼杀学生个性的标准化教育评价模式，有效引导、促进和保障学生各具特色、多样化、充满灵性地发展。学校还创新地开出了152门自选型课程，组成“选修课超市”供学生根据自己的个性、爱好自由选择。

　　轻松的氛围、人性化的课程制度让学生们更加善于学习。近8年来，长郡中学共有387名学生被清华、北大录取，学生在高中数、理、化、生、信息学五科奥赛中获得全国联赛一等奖744次，有57名学生入选国家集训队，夺得国际奥赛金牌9枚，银牌2枚，亚洲金牌1枚。

　　谈起这些成绩，卢鸿鸣总是淡淡一笑。他说，“在一个多元化的社会，教育工作者面临各种挑战，但是我们要坚守教育的本真，只有守住培养‘完整的人’这一教育原点，中国的教育才更有希望，才培养更多优秀的人才。”

　　此外，长郡中学还专门成立了长郡网校，利用互联网的先进技术，将长郡老师上课的视频和试卷给湖南100多所县市区的学校，就是在最偏僻农村的学生，也能享受到长沙的先进教育资源。

　　创建于1904年的长郡中学，曾孕育了李立三、李富春、任弼时等老一辈无产阶级革命家及党和国家领导人，从这里还走出了美学家蔡仪、音乐家吕骥等一批学者名家。