2011年习大大表示“中国世界杯出线、举办世界杯比赛及获得世界杯冠军”是他的三个愿望”。历经多年，中国足球非但没有“冲出亚洲”，足球水平甚至从亚洲二流降到了亚洲三流。

此次，教育部()貌似是“痛定思痛”，并终于“痛下决心”了：“从小学到大学建立4级足球联赛”，“3年内校园足球定点学校由5000余所扩到2万所”，“小学3—6年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节”……面对“校园足球”终于来到的制度化，社会各方反响众多。其中，很多网友给予了很大的支持和鼓励：

如腾讯网友“尘缘”表示：“无论强化哪个体育项目，只要能够增强体质，就是好事情”，当然，在他看来，运动和文化学习是不冲突的；

也有腾讯网友“福音工艺”说到，“国人都希望咱们的足球能象一点样子。如果建立联赛机制，相信很多学校慢慢会有足球场。这一点大家应该支持才对”；

甚至还有网友腾讯“扣扣之幻想”表示：“这个是好事，浪费巨额资金举国体制培养个踢不出去的国家队，不如从娃娃抓起搞全民体育，尽管不一定能赢得世界杯荣誉，但国民的体育素质上去了，这是非常好的事情，绝对支持”！

当然，一向与自己切身利益相关政策的出台，既然有支持，就会有质疑。

这不，腾讯网友“上善厚德”就很不理解，“提高学生的身体素质方法很多，不一定非要去踢足球，中国足球也不一定非要进入世界杯，就好像美国人、噢大利亚、非洲人乒乓球不行一样。中国人要提高身体素质是应该的，提高人民的生活质量是第一，让老百姓生活的有尊严、提高国人的道德修养更重要”！

而腾讯网友“Precious cherry”也很惆怅，“现行的教育体制扼杀了多少孩子的梦想，大家只能无奈的说踢足球对孩子来说算是不务正业”。

此外，腾讯网友“幸福人生”也忧虑到，“为什么不说体育课学生正常摔伤谁负责？我们要制定一些校园安全责任。”这位网友担心不无道理，要是把正常的文体活动，学校严密管理下的突发性安全问题责任都推给学校，这样的话，文体活动的确很难再学校里展开了。

此外，腾讯网友“L”更是质疑着，“体育特长如何鉴定，不出意外又成为权贵家庭子女的加分特权。所以出台政策要多考虑实际，不然具体干事的基层又得叫苦”。

校方支持政策，却也担心师资、顾忌运动伤害，家长认为可行，但又忧心学习，怕会开启加分特权新路径。其实，他们的担心都不无道理，只是究竟增量不增“强”，还是增量促增“强”，所有的期盼与忧心只能待效果来验证。