与往年一样，广东省高考()前十名考生成绩被屏蔽，高考“状元”是谁，在哪儿？万能的社交网络迅速撒开寻找高考最高分的大网。“状元就在我们这里！”高考放榜后，很快各地学校主动爆料，考分屡被刷新。对于高分考生的关注由此再次成为火爆且短暂的一幕。

　　教育部门规定要求不准炒作状元，并以“高分考生”取而代之，貌似符合“远离应试教育”的态度。但按照传媒规律中“只认第一，忘记第二”的惯性，越是不准炒作的，越会成为关注焦点。出状元既是学校扬眉吐气的机会，也是所在地教育部门荣耀的时刻。如果没有这个巅峰时刻，那就像世界杯不分冠亚军，只能玩友谊赛，估计会让公众陷入无答案的慌乱中。家长以后不知道哪个学校更好，学生不知道以谁为榜样。毕竟中国文化是有科举基因的，寒门学子读书就是为了做状元出人头地，不争这个，就不懂为何读书了。

　　“状元情结”、“冠军情结”长盛不衰，这是教育产业中绩效主义的结果，也是目标导向所致。漫长的三年高中完全就像是“军备竞赛”，每一个学生在这场竞赛中其实没有本质的区别。当媒体宣传许多高分考生时，往往忽略了状元也有两种类型。一种是学校单一价值观下的产物，读书第一，别无所长；一种是爱好广泛，学校外自我实现，即使没成状元，也能有所成就。但是媒体常常把应试技巧和人生历练混为一谈，以为都是单一的教育制度培养出如此优秀的人才。

　　许多高分考生出现在内地城市、欠发达地区的名校，甚至比大城市的还厉害。这也显示出落后地区拼不过整体经济，但依然能倾尽资源于一两所名校，用打造金字塔尖的思维制造高分的模式。只要这些内地名校出了状元，必能提升其品牌溢价，引发社会对其更加激烈的学位争夺。相比之下，环境优越的大城市名校，教师学生视野相对较广，机会也更多，价值观日趋分化，反而不会孤注一掷只会高考，最后出现状元不如落后地区的情况。但大城市主流学校的一本率依然远高于落后地区，这恰恰是应该提倡的教育资源普惠化、素质整体提升的结果。

　　对状元的关注，其实不会超过三天就会陷入平淡。而这些高分学生的大学进阶之路才刚刚启动，甚至充满未知。往年有跟踪调查也显示，过去20多年来，大部分状元最后都淹没在芸芸众生中，既没有成为科学家、文学家，也不是什么商界领袖。这也再次启发我们，用目标管理的方法去教育下一代，去争得阶段性的第一名，固然有其实用性。但在现代社会真正能做成大事、走得更远的人，根本是靠性格、素质和心灵层面的锻造培养，这比具体的学历和证书更有内涵竞争力。

　　(耀琪)

（羊城晚报）