海外中文学校的生存和发展目前面临着创新的课题。因为时代在变,学生的知识结构在变,若总拿旧时的内容和照搬若干年前的形式,难免让学生厌倦。 德国波恩华侨中文学校开展《中华字经》的教学实验已经有几年了。实践证明,教学效果良好,这从学生的习作水平上可见一斑(见本版),获得了学生家长及学生的广泛认可。 据我所知,为了开展《中华字经》的教学实验,波恩华侨中文学校做了充分的准备:首先,从领导到老师统一认识。其次,成立了专门的课题小组。在学期伊始,课题小组专门为家长讲解该套教材的思路和特点,以取得家长的理解与配合;同时,他们还与同样开展《中华字经》教学的荷兰丹华中文学校建立联系,组织授课老师前往听课,交流教学经验。 毋庸讳言,按照老方法教授旧内容比较保险,也省力。采用新的教学形式教授新内容,将冒一定风险,也需要老师投入更多的精力。海外华裔子弟学习中文不容易,面临着许多困难。有不少家长反映,每个周末送孩子去中文学校,搭时间、搭精力、搭金钱不说,孩子的中文水平停滞不前,“狗熊掰棒子”,边学边扔的现象普遍。几年下来,家长和孩子都感到疲惫和厌倦,不少孩子就这样中断了中文学习,十分可惜。虽然半途而废的原因是多方面的,但教学内容和方法的老旧确是原因之一。 学习效果,即学生汉语的进步程度是检验教学水平的唯一标准。我们鼓励中文学校开阔思路,大胆实验,引进新的教学内容,采用新的教学形式,以吸引学生,留住学生。本报《学中文》版为世界各地的中文学校老师提供了交流平台,欢迎老师们把好的做法拿出来,大家交流分享,以使更多的学生受益。 (人民日报海外版) |
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